Amor Universitario

Amor, amor, amor nació de ti, nació de mí de la esperanza. Amor, amor, amor nació de Dios, para los dos nació del alma....según Luis Miguel sonaría bien, pero hace unos 30 años por lo menos, o escuchar susurrar de algún individuo que el amor es como una lágrima que nace en los ojos, corre por las mejillas y muere en los labios es casi imposible, porque en la actualidad, esto realmente se observa muy poco, como pedirle a un despoetizado como yo escribir un buen párrafo, hoy más bien se escucha cosas como: Hagamos el Amor, pero no en el sentido de construirlo, sino de coitarlo, específicamente en el muy comprendido y auto incomprendido grupo humano, los adolescentes, en la poco ayudadora vida universitaria.

El amor, el cariño, el afecto, la ternura, la pasión, la afición, la predilección en el claustro universitario es un tema complicado, pues abarca distintos puntos a tocar, desde la fragilidad por la edad en la que se hallan los implicados y el fervor con el que generalmente se vive este tipo de época de la vida. Este amor empieza con la observación de características halladas en esa persona del sexo opuesto, que hacen a uno sentir que esa persona puede ser  ésa persona que estaba buscando y a la que tanto esperaba. Luego de ello viene la etapa del conocimiento entre los jóvenes, etapa en donde cada uno intercambia experiencias vividas, que hacen que puedan llegar a entablar una mejor amistad y un mejor trato entre ellos. Finalmente si se dan las circunstancias favorables, estaremos hablando de que se inicia el romance. Este romance si es verdadero se verá conforme se desarrollen las situaciones, conforme avance el tiempo se desarrollaran diversas situaciones que pueden ser buenas o que pueden terminar perjudicando a la pareja, pero si realmente entre ellos existe el amor éstas situaciones quedaran al margen y podrán salir a flote a pesar de los constantes problemas. Es importante afirmar que las dificultades del amor universitario se dan más que todo por la edad en la que se hallan la pareja, como ya lo habíamos afirmado, la edad es importante pues es un tiempo de fluctuantes cambios, el adolescente se encuentra buscando aún afirmar su personalidad y en ésa búsqueda de seguro que cometerá muchos errores pero que finalmente éstos ayudarán para que logre su objetivo.   

Por: Josue Castillo Romero.

 

Oportunidades Desaprovechadas

Estaba recordando las respuestas de algunos alumnos cuando los profesores en el ciclo pasado les preguntaban ¿Por qué elegiste esta carrera? Y ellos contestaban con respuestas tan simples como: “porque me pareció interesante”, “me llamó la atención”, “me pareció una buena idea”, “mi madre me dijo que lo hiciera”, “mi familia me convenció”; todas estas respuestas “afirmaban” su decisión por la carrera, pero, ¿en verdad son validas todas? Habrá que esperar y observar a ver si cambian de opinión; y es que muchos alumnos no eligen a conciencia su carrera universitaria, muchas veces son influenciados por otras personas, pero uno debería elegir su carrera por que en verdad lo quiere y no por que los demás lo dicen, incluso están los que dicen frases como: “Si me aburro de esta carrera me cambio a otra” o “Me da igual esta carrera, al final no me dedicaré a esto”, esto nos lleva a pensar en otro tema, ¿Cuál es la posición de la persona que se encarga de los gastos de su educación? ¿Estará bien que se acuda a la universidad solo para pasar el tiempo, hacer vida social y simplemente buscar aprobar los cursos en vez de aprender y desperdiciar dinero que bien se podría utilizar para otras cosas? Pues a esto se llama desaprovechar una oportunidad,   también están los que quieren sobresalir y ser mejores alumnos pero que al mismo tiempo desaprovechan las oportunidades que se les brindan para poder hacerlo, como por ejemplo materiales de estudio, conferencias, libros, etc., inclusive están los que simplemente piensan en aprobar pero que sin embargo desaprovechan las oportunidades que les dan los profesores o la misma universidad para poder hacerlo, mediante diferentes exámenes, trabajos adicionales o incluso ayudas que puedan venir desde el mismo sistema de calificaciones, como la consideración del medio punto, las participaciones orales, la conducta, el peso de las notas, el calculo de los promedios, etc. aunque uno no siempre es el único culpable, también los son aquellos que obligan a hacer o a elegir lo que no se quiere, creando así en el alumno la idea de solo estar en la universidad o en la carrera para terminarla, sea como sea, solo para que sus padres dejen de molestarlos, reprocharlos o para que por lo menos que les hagan creer que hicieron bien su trabajo.

Otro hecho relevante para este tema es que a muchas personas se les ha creado en la cabeza que el único camino para el éxito es ir a la universidad o ir a tal o cual carrera profesional, y en muchos casos esto no es completamente cierto; cada persona es diferente y cada uno debe darse cuenta de lo que realmente hace bien o que es lo que realmente podría hacer para que su vida prospere en todos los aspectos, uno debería descubrirse a sí mismo y aferrarse a su “talento natural” y tratar de explotarlo, así por lo tanto no se estará desaprovechando una oportunidad sino que uno en verdad se estará enfocando a la realización personal.

Esto ha sido un tema de discusión durante años, el cual poco a poco se irá erradicando a medida que las personas vayan cambiando su forma de pensar; desde los padres, que deben poder aceptar las decisiones de sus hijos; los hijos, que deben aprender a tomar buenas decisiones y a esforzarse al máximo;  que las futuras generaciones sean educadas correctamente, tengan la información necesaria, además del apoyo necesario de sus padres y de la sociedad en general.

Por: Elmis De La Cruz Carranza.

 

Sus Opiniones también Valen

Se realizo una entrevista a estudiantes de le Universidad Privada del Norte, donde manifestaron sus opiniones sobre el cambio que atravesó su vida desde la etapa escolar hasta la actual, la universitaria.

Teniendo como resultado:

Por: July Polo Sánchez
Karla Velez Peralta

La Conveniencia

En muchos casos vemos que el interés puede más que la propia amistad, nosotros somos testigos día a día de esto, en el preciso momento en que dejan trabajos o programan un examen, sabiendo de que en ese curso uno está con nota desaprobatoria, da lugar a dejar las diferencias entre compañeros y agruparse con éstos incluso sabiendo que “no se pasan”, únicamente para aprobar el curso.

Lo mismo pasa al elegir con qué profesor uno quiere llevar sus cursos, muchas veces hemos escuchado las siguientes frases:

     “Ese profe no hace nada en sus clases, con él aprobamos fácil”.

 “Mejor con ese profe no, dicen que es muy morboso y tienen orientación a su mismo sexo”.

   “Con él si se puede copiar en los exámenes”

   “Con este profe se puede hacer negocio”

   “Con él llevé el ciclo pasado, como ya me conoce, de hecho que paso”.

Es muy común escuchar estas frases en la Universidad.

Por otro lado, como en toda institución, es también muy usual “rajar” de los profesores, o  de cualquier trabajador  ya sea por algún defecto físico o por lo que se dice de él o ella, burlándose hasta de la manera de vestir y esto también da lugar a  ponerle apodos hasta el que atiende en cafetín. 

Por: July Polo Sánchez

Conducta Universitaria

La mayoría de los alumnos universitarios han asimilado y adoptado actitudes negativas desde la etapa del colegio, poniéndolos en práctica en la universidad, pensando que va a hacer el mismo esquema de estudio y la misma dejadez por sus cursos. A simple vista y con divulgaciones que se dan, los alumnos empiezan a faltar a clases (ya que no hay un control) y a caminar por los pasadizos (en grupos) todo el día, ya bien se queda en el cafetín o en las bancas, así como también, se refleja en las reuniones de grupo para “hacer trabajos” donde generalmente el más juicioso del grupo termina el trabajo mientras que los demás se interesan más por la diversión y el jugueteo; mientras que otros preocupados en sus materias se encuentran en la biblioteca avanzando con su trabajo, o bien, leyendo revistas, periódicos, etc. (“no pierden el tiempo”).

Muchas de estas actitudes se debe a que lo alumnos tratan de rebelarse y ponen en práctica todas las cosas que no pudieron hacer en el colegio, ya que hay una mayor libertad, es decir, su futuro depende de uno mismo.

Esto se refleja en distintas universidades del país, mayormente en las privadas (no es para que tengan mala fama), pero verdaderamente se da así.

Una razón por que se dan dichas conductas es que por lo general los alumnos creen tener un futuro asegurado, o más bien, un título comprado (muy fácil de conseguir), si es que los padres tienen una gran empresa o un negocio ya establecido, esto implica que los nominados “malton” no conozcan el gran esfuerzo que se necesita para lograr el éxito.

Por: Josué Castillo Romero

Del Colegio a la Universidad: La Exigencia Aumenta

Del colegio a la Universidad, los alumnos atraviesan por grandes cambios, siendo uno de esos la mayor exigencia con respecto a los estudios, los trabajos son más extensos y de mayor complejidad. Cuando el alumno termina el colegio, hasta ese momento está acostumbrado a un nivel de educación ni muy alto ni muy bajo.
En el colegio los alumnos, son constantemente guiados por el profesor, este siempre anda tras de ellos; los exámenes son más fáciles y los trabajos son simples. Pero si comparamos con la universidad, en esta el profesor no anda buscando para que el alumno rinda un examen o presente un trabajo; todo depende del estudiante; es por tal motivo que existen casos donde el alumno se rinde, ya que ve a la universidad como muy exigente, por no haber recibido la educación adecuada en el colegio y no sentirse preparado para afrontar ese reto.
La Universidad busca asegurar un dominio adecuado de las destrezas fundamentales en el estudiante y fomentar actitudes creativas hacia la vida productiva tales como autonomía, capacidad de iniciativa y de liderazgo, aptitudes para el trabajo en equipo, disciplina, entre otras capacidades.*
Por otro lado, nuestra realidad educativa está reflejada en resultados de las diversas pruebas internacionales del rendimiento escolar (PISA 2001 o LLECE 1997) indican que el sistema educativo peruano está por debajo de otros países latinoamericanos. *
Algunos efectos de la evaluación nacional, de la evaluación nacional del rendimiento estudiantil 2004. Más del 90% de estudiantes de 2º y 6º grado de primaria no ha logrado un desarrollo óptimo de las capacidades matemáticas más elementales, demandadas por el currículo. 85% y 88% de los estudiantes de 2º y 6º grado de primaria respectivamente, no han desarrollado habilidades básicas para leer de manera comprensiva ni cuentan con las herramientas necesarias para continuar con su proceso de alfabetización. Entre el 94 % y 97,1 % de los estudiantes de 3º y 5º de secundaria respectivamente muestran limitaciones para reflexionar, realizar inferencias y para comprender y resolver las situaciones de contenido matemático elemental que se les presentan. *
Estos resultados reflejan, la verdadera cara de la educación peruana, siendo una causa, por cual algunos los estudiantes al llegar a la Universidad no se sientes preparados; representa una extensión de los once años de mala calidad e inequidad de la educación básica y secundaria.
Cada año aumenta la población y el número de estudiantes en los colegios y universidades, por lo tanto es momento de que la educación sea una prioridad para el estado, ya que la educación es lo fundamental para el desarrollo de un país.
(*) Fuente: El Proyecto Educativo Nacional.

Por: Karla Elizabeth Vélez Peralta

Hipocresía en la Universidad

¿Acaso podría decir alguien que nunca en su vida ha sido hipócrita? Es un hecho que todos sin excepción lo hayan sido, pero, ¿Qué me dicen de la universidad? Es un lugar donde hay de todo, desde ineptos hasta gente prometedora, sin embargo, nadie se salva de la hipocresía, la practiquen o no, están rodeados de ella, tanto así que no se puede huir de ella ni evitarla, la gente respira oxigeno plagado de mala onda, siempre hay conflictos, aunque claro, estos se pueden solucionar, pero ¿Se podrían solucionar todos de modo tal que no existiera ninguno? Se inhala y exhala mala vibra. Están los que la ignoran y los que no. Se habla de cooperación y trabajo en equipo, de relaciones con los demás, pues entonces ¿Cuántas veces has saludado a una persona que te cae mal y has hablado con ella como si todo estuviera bien? ¿Cortesía o hipocresía? Y es que a la gente no le gusta nada que le digan Hipócrita, esta palabra hiriente, nueve letras bastante fuertes, capaces de hacer rabiar hasta al más tranquilo, nueve letras que podrían cambiar una vida, de transformar la forma en la que uno se comporta, de calar en el alma, Hay también personas que puede no importarles, ¿es acaso que no sienten? Lo cierto es que cualquier “falsa acusación” es molesta, pero está en cada uno saber tolerar, evitar o simplemente “no escuchar”, es bastante efectivo.
A la hipocresía no le importa la edad, el género, la raza, solo se manifiesta y ya, No se podría decir que un adulto es más hipócrita que un adolescente, depende de factores como la educación, la situación, la personalidad, la sociedad y más, pero lo cierto es que este calificativo existirá hasta el fin de los tiempos, aun cuando la raza humana se extinga, o incluso en un mundo utópico de paz y bondad total, los conflictos serán como virus latentes, la hipocresía seguirá en la mente de todos y todas.

Por: Elmis De La Cruz Carranza

imagen:http://elsilenciodelosborregos.wordpress.com/2007/12/13/piel-de-cordero-¿o-de-rata/

Diversiones de los Universitarios

Si los alumnos pudieran definir en una palabra el cambio del colegio a la universidad, seguro podrían decir “libertad”, esta palabra muy compleja y hasta cierto modo abusada por los “jóvenes estudiantes”, es cada día usada de una manera exagerada. Los jóvenes al entrar y observar “el mundo universidad”, se encuentran con un ambiente nuevo que hasta cierto modo los puede marear. No faltando también los “amigos”, factor importante en el comienzo de una nueva etapa. 
Etapa que está llena de muchos hechos que los jóvenes van experimentando, viéndose influenciados por sus amigos, dejándose llevar por estos y comenzando a hacer cosas que nunca podían imaginarse hacer, se podrán decir muchas cosas, que depende de cada persona, pero nadie puede negar que cada persona sufre un cambio sustancial del colegio a la universidad.
Muchas personas ven a la universidad como momentos de relajo y comienzan a formar parte de sus hábitos de vida, donde se van a hacer vida social y sólo se preocupan en “pasar”, olvidándose que de todos esos conocimientos que aprenderán vivirán en un futuro.
Los jóvenes empiezan reunirse en “grupos”, donde más que nada es para divertirse, ingerir bebidas alcohólicas y otras sustancias, generando así un estilo de vida y transformando su vida, ya que ahora “nadie los controla”. Ocasionando que su vida sólo sea diversión y se olviden de muchas cosas: familia, deberes, etc.
Por eso los jóvenes hoy han sufrido muchos cambios, debido al ambiente en donde habitan, las personas con quienes frecuentan y sobre todo la falta de cariño que algunas personas no reciben. Ojala se puedan tomar conciencia sobre todas las cosas que hacemos y ver qué bueno hacemos por nosotros mismos.

Por: Rodolfo Castillo Cáceres